當日12時22分，蒼梧縣縣委宣傳部微信公號“今日蒼梧”發(fā)布通報稱，經初步核查，受傷人數39人，其中37人輕微傷，2人傷勢稍重，已全部送往醫(yī)院救治，無生命危險。一名知情人士此前提供的一份《旺甫鎮(zhèn)應急信息上報材料》顯示，經初步統(tǒng)計，受傷學生和教職工約有40人，其中重傷3人，分別為旺小校長、另一名保安和一名學生。而持刀傷人者李某某，男性，約50歲。

花樣百出，防不勝防2011年5月16日。安陽縣第一高中發(fā)生一起校園兇殺案，兩名高中生死亡。

2012年12月14日，河南省光山縣縣委宣傳部獲悉，１４日早上，一名男子持刀在當地一小學砍傷２２名學生

2013年2月28日 湖北小學踩踏事件4死7傷 再敲校園安全警鐘

2014年9月1日，湖北十堰市東方小學砍人事件致3學生死亡

2015年6月21日，江西永新縣發(fā)生一起多人圍毆女生事件

2016年11月29日，吉林省梨樹縣四棵樹鄉(xiāng)某中學付姓同學被7名學生用刀砍傷，右手手指被砍斷5根手筋，其中一根手指肉被削掉一半。

2017年，法制網輿情監(jiān)測中心統(tǒng)計，被曝光且引發(fā)一定關注度的校園侵害案件共計92起

2018年全年據人民網輿情監(jiān)測室監(jiān)測數據顯示，全國共發(fā)生26起重大校園砍人、傷人事件發(fā)生，約致死11人、受傷35人，個別案件集眾數十人毆斗，影響惡劣。

2019年1月8日，北京市宣師一附小校內發(fā)生一起男子傷害學生事件，共有20個學生受傷。

以上僅僅是可統(tǒng)計的代表性事件，可以看出校園惡性事件不但有外部入侵，也有內部事件，在內部事件中不僅有著學生間的欺凌，更甚者是師生家長對于學生的迫害。令人擔憂的是，隨著時代的發(fā)展校園惡性事件不但不會自發(fā)減少，而且將會變本加厲，以日本來說，日本文部科學省2012年11月22日公布了對校園暴力事件進行緊急調查的結果。該結果顯示，當年4至9月的近半年時間內全國的中小學中已發(fā)現的校園僅暴力事件多達14萬405件，是2011年一年的兩倍多。 無法統(tǒng)計，無法挽回    作為祖國未來的花朵，不論是身體或者是精神，都應當獲得健康的發(fā)展，校園惡性事件重則如砍人事件，造成師生傷亡，肢體殘缺，輕則如暴力欺凌，造成心里陰影，人格不健全，甚至目睹過的學生們都會造成一定程度負面的影響，最為讓人感到痛心的是這些都是難以挽回的，甚至無法挽回的，

事先預防，及時制止既然事件如此頻發(fā)且后果無法設想，那么事先預防和及時制止就顯得尤為重要，對此，在《中華人民共和國校園安全法》《中小學幼兒園安全管理辦法》《中華人民共和國教育法》《學生傷害事故處理辦法》都強調了安全管理制度，消除安全隱患等。并且在學校評優(yōu)評級時候，安全制度和設備都是需要重點考量的一環(huán)，可見建立一套安全制度和配套設備是極其重要的。

 制度與設備相輔相成，校園管理制度的搭建，需要建立在設備的基礎之上，例如校園霸凌，一方面學生不能攜帶手機，另一方面校園廣闊，場景復雜，受害者沒有有效的自救手段，在這種情況下神州科技IP可視報警柱系統(tǒng)就派上了用場，遍布校園各個角落的分機，可以一鍵報警甚至喧嘩報警，不僅可以及時的發(fā)現并制止，而且可以起到震懾的作用，將危險消弭于未發(fā)生。

又比如地震火災等，也有神州安全演練系統(tǒng)，通過校園演練，校校聯(lián)動，校店聯(lián)動鍛煉師生的求生能力，在危險發(fā)生時就可以盡可能的減少損失，而不是事后面對無可挽回的傷亡時嘆息。

廣東神州科技對于平安校園綜合解決方案有著豐富的經驗沉淀，同時自研自產了相關系統(tǒng)和設備，并廣泛應用于國內外各大小中大學以及各類教育機構，獲得了市場的一致好評，是國內為數不多整合產業(yè)上下游的廠家。